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Pescando números

Una de las actividades que hice para la identificación de números fue un juego de pesca.

Para la caña utilice una caña que ya tenía en casa, es la de un rompecabezas magnético. Pero no es para nada dificil fabricar tu propia caña con un palo, un listón y un imán.

Para que los peces pudieran pegar a la caña, les puse unos clips metálicos en sus boquitas.

Como juego les llama mucho la atención, en esta ocasión trabaje con los números del 1 al 20, antes  lo había hecho con un grupo de maternal y llegamos al número 10.

Si les interesa, en mi página de Teacherspayteachers pueden acceder al archivo  para su impresión.

Click aquí para ver el archivo

Si les gusto la actividad o tienen algún consejo que darme sobre ella, no olviden comentar y/o compartir.

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Ordeñando a la vaca

Como parte de las actividades de la semana de adaptación, jugamos a ordeñar a una vaca.

Antes de presentarles la actividad quise saber lo que ellos ya conocían, por lo que hice una serie de preguntas ¿de dónde viene la leche? se escuchó una respuesta grupal de la vaca,  ¿de qué parte? ¿Cómo?  Uno de los niños dijo entre risas <<el granjero aprieta las chichis de la vaca>> otro niño le respondió, <<se llaman ubres>>. Cuando les dije que ordeñaríamos a la vaca me percate que era para ellos un concepto nuevo, que no tardaron en apropiarse.

 

Fue una actividad muy divertida, utilice un guante de látex para simular las ubres.  Los niños me preguntaban si después podrían tomarse la leche, les dije que era leche “bronca” porque acababa de salir de la vaca y necesitaba que la prepararan para que pudiéramos tomarla.

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El diario de Memo

Durante todo el ciclo pasado tuve una actividad especial con los niños y sus papás. Teníamos un muñeco llamado Memo que visitaba cada semana a una familia distinta y ellos escribían en un diario las aventuras que pasaron juntos ese fin de semana.

Con esta actividad permanente tenía varios objetivos, destacan el de involucrar un poco a los padres con la educación de sus hijos y mostrarle a los niños que todo lo que hacemos puede quedar escrito.

En un principio sólo los papás escribían y pegaban fotos, los niños pegaban estampitas y decoraban las hojas, al final del ciclo algunos niños escribieron o dibujaron ellos solitos lo que habían hecho con Memo. El lunes era emocionante porque descubríamos que había hecho Memo, el anfitrión se emocionaba explicando las fotografías.

Los niños consideraron que era nuestro álbum de recuerdos de todo lo que hicimos en un año,  cuando estaba por terminar el ciclo, considere que ese muñeco no podía quedarse conmigo, por lo que fue el premio para la nena que gano el concurso de inglés.

Ha esta actividad le llaman el “libro viajero”, yo lo trabaje con segundo de preescolar (4-5 años) y puedo decir que fue una super experiencia que les recomiendo intentar.