educación, Tot School

Medios de transporte en el franelografo

Hace un par de meses que hemos comenzado hacer TOT school con la princesa, este sistema es una especie de homeschool pero con mucha mayor flexibilidad, es decir, no seguimos un programa rígido, aun cuando si planeamos las actividades a realizar.

Con la intensión de llevar un orden y planear las actividades con mayor facilidad, estamos trabajando por unidades temáticas. Pero teniendo claridad de que el tema no es el fin sino el medio, quiero decir, si el tema es la granja no busco que memorice a los animales sino que éstos me ayuden a reforzar conceptos básicos como la clasificación, los colores, grande-pequeño, etc.

La semana que estuvimos trabajando con el tema de los medios de transporte, hicimos una actividad de clasificación en el franelógrafo. El franelógrafo es una herramienta educativa muy útil e interesante y consta de únicamente un pedazo grande de franela o fieltro (en mi caso fue fieltro, también puedes poner estas telas en un pedazo de madera para manipularlos con mayor facilidad) en el que se colocan figuras para visualizar, a cada una de las figuras se les adhiere o cose la parte rugosa del velcro (o papel de lija) y de esta manera se adhieren a la tela.

La actividad consistió en clasificar los medios de transporte de acuerdo al medio por el que se mueven y a continuación les muestro los resultados:

Aunque la princesa conocía los aviones, camiones (coches en general), bicicletas. Fue necesario hablarle de los barcos o submarinos, “este es un barco, se mueve en el agua”.

Esta es una actividad muy corta que toma un par de minutos al niño , pero les divierte tanto, que la repiten una y otra vez. El franelógrafo es una herramienta muy versátil y nada complicada de preparar.

Mi intensión es continuar compartiendo en este espacio actividades que hacemos en casa, ideales para niños pequeños y de etapa preescolar.

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Nuestra Torre de aprendizaje

La torre de aprendizaje es un material Montessori que permite que los pequeños se involucren en actividades del hogar que de otra manera hubieran quedado lejos de su alcance.

Alrededor del cumpleaños número uno de la princesa, comenzó a mostrar interés por colaborar en la cocina. En un principio la sentaba en la encimera y ella me iba pasando los ingredientes, como evidentemente esto no era lo más seguro, buscamos tuviera su propia torre de aprendizaje.

Platiqué con el abuelo y Papá Geek sobre este material y en cuestión de semanas el abuelo creó esta maravilla:

La ha hecho plegable para poder guardarla fácilmente y recuperar el espacio en la cocina
Plegada cabe perfecto entre la pared y el refrigerador
Esta es la tabla de soporte donde ella se para, esta pensada para que cuando crezca un poco más la podamos bajar.

Sinceramente quedé muy feliz con los resultados, para el abuelo fue un proyecto emocionante, constantemente nos compartía sus avances o preguntaba el parecer.

El día que se la presentamos, la princesa se mostró temerosa, pero no tardó en darse cuenta de lo mucho que le facilitaría las cosas esta nueva herramienta, ahora quiere estar todo el tiempo arriba de su torre.

La imitación juega un papel importante en el desarrollo de los niños y es justo en esta etapa (alrededor del año y medio) que los pequeñines se muestran más deseosos por imitar a los adultos. Me parece fundamental crear espacios seguros para que ellos puedan seguir experimentando y descubriendo el mundo desde lo más cotidiano.

A veces en lugar de ayudar a cocinar, aprovecha para probar la comida antes de que llegue al plato.

Esperen en el futuro algunos post de cómo integrar a los pequeños en los labores de la cocina y más experiencias usando la torre de aprendizaje, aún nos queda mucho para sacarle provecho.

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5 Técnicas artísticas para bebés

Después del primer festival que pasé como maestra de maternal, me di cuenta que las manualidades de los bebés no son iguales que las de los niños de preescolar. En esa ocasión me solicitaron que mis chiquitos elaboraran una manualidad para regalar a sus padres, debo confesar que de primer momento entre en pánico, pero no tardé en darme cuenta que cuando se trata de toddlers y manualidades se requiere mayor inventiva del adulto a cargo para que el resultado sea tan adorable como su pequeño creador.

Ahora como mamá de una bebé de 15 meses, he puesto a prueba estos conocimientos y hoy te quiero compartir 5 técnicas artísticas para trabajar con bebés:

Arte con silueta en negro

  • Ponemos varias gotas de pintura dactilar de dos o más tonos de color (de preferencia a contraste).
  • Permitimos que el pequeño experimente y mezcle los colores como guste con sus manos. 
  • Después de que el trabajo se seque, pegamos alguna silueta en negro.  De ser necesario aseguramos la hoja de trabajo a la mesa con cinta adhesiva.

Pintando sobre cinta adhesiva

  • Previamente a trabajar con el niño hacemos algún diseño con cinta adhesiva en el área de trabajo, pueden ser dibujos, letras o simplemente líneas.
  • Con un pincel y pintura apta para pequeñines permitimos que el niño experimente y pinte a su gusto.
  • Una vez seca la pintura quitamos la cinta adhesiva para descubrir el resultado final.

Estampar su mano o su pie

  • Este es un clásico, existen una gran variedad de diseños que pueden lograr estampando manos o pies, pueden inspirarse buscando en Google: handprint, footprint, fingerprint, etc. 
  • En bebés muy pequeños es probable que presenten dificultad para estampar sus manos, porque tienden a cerrarla, por eso recomiendo que con los más pequeños busquen opciones utilizando sus pies.
Al final el adulto le da “ese toque especial”

Arte sin desastre

  • Colocamos una hoja de papel dentro de una bolsa hermética, ponemos sobre la hoja  gotas grandes de pintura de dos o más colores.
  • Cerramos la bolsa y permitimos al bebé experimentar y que mezcle los colores con sus manos.
  • Puede ser necesario fijar la bolsa a la superficie de trabajo utilizando citan adhesiva.

Pegamento y polvos de colores

  • Esta técnica es ideal para decorar dibujos grandes. Con “polvos de colores” me refiero a varias opciones, por ejemplo, gelatinas en polvo, aserrín coloreado, anilinas, etc.
  • Con una brocha ponemos pegamento blanco en una área del dibujo que irá de un color determinado, por ejemplo, sólo pegamento en el sol.
  • Después permitimos que el niño ponga el polvo de color sobre el área con pegamento.
  • Para cambiar de color, esperamos hasta que se haya secado al 100% el área trabajada y ponemos pegamento en otra zona del dibujo.
  • Repetimos los pasos hasta que el dibujo quede terminado.

Espero esta entrada les haya sido de utilidad y si realizan alguna de estas técnicas, no duden en mostrarme sus resultados.

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Horario visual para niños pequeños

Como profesora, uno de los recursos que utilizaba en la rutina diaria con mis alumnos eran los horarios visuales y pude percibir con su uso un gran número de beneficios:

  • Le da una estructura a su día y con ello una mayor sensación de seguridad.
  • Reduce ansiedades al tener conocimiento de lo que ocurrirá.
  • Hace más sencilla la transición de una actividad a otra.
  • Promueve su independencia, no hace falta que pregunten a su profesor o padre ¿qué vamos a hacer?
  • Les introduce a la organización y planeación de actividades.
  • Favorece la atención y paciencia.

Con niños de 4-5 años colocaba enseguida de la actividades los horarios de cada una y pronto comenzaron a comprender el funcionamiento de un reloj digital y el sentido del tiempo. Con niños maternales únicamente en listaba las actividades en el orden que las realizaríamos.

Ahora con mi pequeña de 13 meses quise comenzar a implementar el horario visual en su rutina diaria, con niños de esta edad es conveniente evidenciar que la actividad ya fue realizada, es por ello que opté por un horario en el que se puedan ir cerrando las actividades que hicimos. Uso una pestaña y la mantengo cerrada utilizando velcro. Estos son mis resultados:

Como ves utilicé imágenes reales, porque en esta edad es más fácil que se identifiquen con acciones reales que con dibujos. Algunas fotografías incluso son fotografías reales de la princesa en su rutina diaria (las que aparecen tapadas en esta publicación), la intención es mostrar al niño el orden en el que se realizaran las actividades del día y se van cerrando las pestañas en secuencia de acuerdo a como han sido realizada, en las imágenes de ejemplo al cuidar la identidad de mi bebé, es probable que no haya quedado en evidencia el seguimiento y orden de la rutina.

Te comparto el archivo imprimible, es perfecto para utilizarse con niños de 12-24 meses (o más) aún no escolarizados, por eso las actividades son muy simples. Debemos procurar no sobrepasar las 10 actividades al día.

Abajo les dejo el enlace con el archivo imprimible:

Yo le llamo TOT school (escuela para toddlers, que no homeschool, al no ser tan rígida) cuando realizo con ella alguna actividad planeada que tiene alguna intensión, por ejemplo, ejercicios de motricidad fina o experiencias sensoriales.

Espero les sea de utilidad para trabajarlo con sus pequeños, puede ser un punto de partida para crear algo más personalizado que se adecúe a la rutina diaria de tu niño.

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Palabras de la Navidad

Como parte de las actividades de la #primeranavidaddelbebé, elaboré unas tarjetas con vocabulario navideño para la princesa. 

Ella apenas tiene seis meses, por eso sólo hice ocho tarjetas en blanco y negro que después iluminé y laminé (en México decimos enmicar) para conservarlas por más tiempo.  Además, cuide al recortar dejar las puntas bien redondeadas para que no tener accidentes. 

Si quieres hacer también estas flashcards para tu bebé o tus alumnos te dejo el archivo a continuación: 

Pensé que a la princesa no le interesarían mucho porque es aún pequeña para juegos de vocabularios, pero para mi sorpresa realmente se emocionó cuando le presentaba cada tarjeta.